ברמה הקוסמטית גרידא, כיתת בית הספר השתנתה מעט מאז החינוך הפך לחובה במאה ה -19. שולחנות וכסאות יושבים בקפידה מול לוח לבן, כשהמורה עומד בלב כל שיעור. עם זאת, התבונן מקרוב בכיתת לימוד מודרנית וייתכן שתבחין בהבדל עדין מאלה של אתמול: הטכנולוגיה.
כעת עומדים לרשות המורים והתלמידים כלים דיגיטליים אשר שינו לחלוטין את אפשרויות הלמידה בכיתה ומחוצה לה. לפי סקר שנערך לאחרונה על ידי BESA (איגוד ספקי החינוך הבריטי), 71% מבתי הספר היסודיים בבריטניה ו -76% מבתי הספר התיכוניים משתמשים כעת בטאבלטים בכיתה. יתר על כן, עד סוף 2016 היו קרוב למיליון טאבלטים לרשות התלמידים בכיתות ברחבי בתי הספר והאקדמיות בבריטניה.
כיצד להפעיל RTX ב -
ראה קשורים יום בחייו של מורה SMART הכלים הטכנולוגיים הנכונים לבתי ספר התפתחות הטכנולוגיה בכיתה
כשהילדים מתמצאים בדיגיטל יותר, מוטל על המורים שהם יכולים לעמוד בקצב ולתקשר בצורה שתלמידיהם מבינים. פיסת טכנולוגיה אחת שיועדה לכך היא הלוח האינטראקטיבי. היכולת ליצור משחקים, מבחנים ולהעלות את התלמידים לשיתוף פעולה על הלוח, כמו גם חובות לוח ציור מסורתיות, הופכים את לוחות הלוח האינטראקטיביים לתוספת חשובה בכיתה.
מובילה בתחום זה מבוססת קנדה טכנולוגיות SMART . חברת SMART, שנוסדה בשנת 1987 על ידי דייוויד מרטין וננסי נואולטון, הציגה את תצוגת האינטראקטיב הראשונה שלה ב- SMART בשנת 1991. בקרת המגע החלוצית שלה מאפשרת למורים ולתלמידים לעבוד עם יישומים ולהשאיר הערות באמצעות עטים או בקצות האצבעות. כיום, ל- SMART יש מגוון של שלושה לוחות המתאימים לצרכים ותקציבים חינוכיים שונים: סדרת SMART Board 7000, 6000 ו- 2000. אך לא רק החומרה חשובה - התוכנה של SMART מאפשרת למידה ובידי הימין מורה, יכול לפתוח את הפוטנציאל האמיתי של הלוח.
חבילת הלמידה SMART משלבת את כל הכלים והתוכנות הדרושים להעברת שיעורים, הערכת תלמידים, יצירה וביצוע פעילויות מבוססות משחק וטיפוח שיתוף פעולה בכיתה. מחברת SMART, למשל, מאפשרת למורים ליצור שיעורי מולטימדיה מהעבודה או מהמחשב הביתי שלהם ולהריץ אותם דרך הלוח. מעבדת SMART מציעה למורים הזדמנות להכין משחקים בהתאמה אישית עבור תלמידיהם, בעוד שמגבר SMART הוא מרחב עבודה משותף המאפשר למשתמשים רבים ליצור תוכן יחד.
כמובן, חומרה ותוכנה חדשניים בלבד אינם הולכים לחולל מהפכה בחינוך. דוח משנת 2015 OECD קבע כי הטכנולוגיה החינוכית צריכה לעבוד במקביל להוראה טובה על מנת לשפר את תוצאות הלמידה. כאשר בית הספר היסודי פינדרס בווייקפילד, מערב יורקשייר, נזקק לשדרוג היצע התקשוב שלו, הוא התחבר עם ייעוץ. טכנולוגיה אלמנטרית ונחת על SMART כשותף. כבית ספר בו 80% מהתלמידים דוברים אנגלית כשפה נוספת (EAL), פינדרס חיפש פיתרון שיוכל לעסוק בילדים באמצעות חזותיים.
אתה צריך הרבה ויזואליות, הרבה גירויים גבוהים כדי לנעול אותם בקריאה, כתיבה ומתמטיקה, אמרה לורנה קמפליי, המורה הראשית לפינדרס. מאחר והיבטים חזותיים של בית הספר EAL הם חשובים באמת, הם לא תמיד יכולים להבין מה אנו אומרים, אך אם הם יכולים לראות זאת, הם יכולים להבין זאת. קמפליי גם הדגיש את החשיבות של תמיכה בחומרה באמצעות תוכנה חזקה. אם אתה משקיע רק בחומרה זה בזבוז כסף כי אתה לא יכול להשתמש בו, הסבירה. הסיבה שהשקענו ב- SMART, בחומרה ובתוכנה, היא משום שזה היה משהו שכולם (המורים) הכירו. עם הטכנולוגיה החדשה שקנינו אליה יש לנו חבילה הכוללת פיתוח מקצועי מתמשך, כך שאנחנו מקבלים מידע חדש ונראה כיצד להשתמש בו.
קמפליי הוסיף כי הכשרה למורים הייתה חלק חשוב בפאזל: זה באמת חיוני ... וזה מה שהיה לנו מטכנולוגיה אלמנטרית. הצוות ממש התלהב ממה שהראו להם, כיצד האייפדים יכולים להתחבר ללוחות האינטראקטיביים, איך זה אומר שכל הכיתה הולכת להיות מאורסת בו זמנית, מלבד רק כמה ילדים שעולים ועושים את זה .
זהו סיפור הצלחה דומה בבית הספר הקהילתי שרלסטון במערב יורקשייר. המורה הראשית ג'ולי דנדרדייל-סמית 'ידעה שבית הספר דורש שדרוג טכנולוגי גדול, אך היה מודאג מהעלות. כמו פינדרס, שרלסטון עבד עם Elementary Technology בכדי לערוך בדיקת בריאות ולקבוע איזה ציוד בית הספר זקוק לו. הפיתרון הגיע באמצעות מנוי ClaaS של SMART, שאפשר לשרלסטון לפרוס את העלות על פני מספר שנים תוך שדרוג בית הספר כולו בבת אחת.
ראה עוד סיפורי לקוחות של SMART Technologies כאן
טכנולוגיה אלמנטרית נתנה לנו מספר אפשרויות ואחת מהאופציות הייתה ה- SMART ClaaS שבו אנו יכולים לשלם מדי שנה, אמר דנדרדייל-סמית. מבחינה כלכלית הכוונה היא שנוכל לתכנן מראש ולהתקין את כל לוחות ה- SMART בכל הכיתות.
פירוש הדבר שלכל השיעורים הייתה גישה לטכנולוגיה העדכנית ביותר. חשוב מכך, המורים קיבלו את כל הציוד החדש הדרוש להם בכדי להעביר שיעורים דינמיים ומרתקים. אני בטוח שבכל כיתה המורים והילדים קיבלו את מה שהם צריכים.
דנדרדייל-סמית הוסיף כי SMART עשתה הבדל מונומנטלי בשארלסטון, כשהטכנולוגיה מובילה לפריון רב יותר בשיעורים. אני חושב שהדבר הכי גדול מבחינתי הוא שכל ילד שנכנס דרך הדלת הזאת נראה כאילו הוא עוסק בשיעורים שלנו. לדבריה, כל נושא בודד, כל ילד בודד ירצו להיות מעורבים. למורים היה הרבה יותר קל לשימוש ממה שחשבו שיעשו. חלק מהפעילויות שתראו, הן ייראו ממש ממש מרשימות אבל הן לא כל כך קשות לעשות.
עווית איך לראות מי צופה
ההשפעה של SMART משתרעת גם מעבר לבריטניה. כ -3 מיליון כיתות ברחבי העולם מצוידות בחומרת SMART, בעוד שחמישה מיליון הורדות תוכנה נרשמות מדי שנה. לעתים קרובות ניתן למתוח תקציבים, אך הפתרונות של SMART הוכיחו שוב ושוב כי הם מתאימים מאוד לכל מחנך לחשיבה קדימה.
